γυμνάσιο Αργυρούπολης, "μνημόσυνο" του τέλους του!
Στο χθεσινό δημοτικό συμβούλιο, και μέσα στην γενικότερη συζήτηση για
την σχολική στέγη που είχε η ημερήσια διάταξη, τέθηκε το θέμα της
απόφασης (του υπουργείου) να "κλείσει" το γυμνάσιο Αργυρούπολης και οι
μαθητές του να φοιτήσουν ,από της διακοποπής λειτουργίας του και
εντεύθεν,στην Επισκοπή!
Ειπώθηκαν διάφορα ( για να στηρίξουν το κλείσιμο του σχολείου), και ειπώθηκαν ,(από μας ) διάφορα, που δεν τα θεωρούμε "λογικά"!
Κοντολογίς, δεν δόθηκαν "απαντήσεις" στα εξής :
α/ γιατί πολλοί γονείς της περιοχής του γυμνασίου Αργυρούπολης [ δηλ γονείς που τα παιδιά τους προβλέπεται να φοιτούν στο σχολείο αυτό],"προσπερνούν" το σχολείο και εγγράφουν τα παιδιά τους σε άλλα σχολεία!
Ποιοί ανέχονται ,ή υποθάλπουν ή οτιδήποτε άλλο ,αυτήν την "παράνομη" πραγματικότητα, που οδήγησε σε "πενία" μαθητών και σε "μαρασμό" το σχολείο αυτό!
β/ πως είναι δυνατόν, η παρεχόμενη μόρφωση σε μαθητές των 5-6 παιδιών στην τάξη
{ δηλ σε φροντιστηριακές συνθήκες παροχής μόρφωσης!}, να θεωρείται ελλιπής και υποδεέστερη εκείνης που προσφέρεται σε πολυάριθμες τάξεις!
γ/ ποιοί και γιατί "ξέγραψαν" το σχολείο αυτό;
...........
ΥΓ : Εμείς πιστεύαμε ,πιστεύουμε ,και θα πιστεύουμε ,πως η παιδεία πρέπει να ξεκινά, μέσα από μια φιλοσοφία και λειτουργική, που να φέρνει το σχολείο εκεί που είναι οι μαθητές! Μέσα από αυτήν την άποψη ,νομίζουμε ,.ότι χρειάζεται να αναθεωρήσουμε απόψεις και πρακτικές ,απέναντι στην σχολική στέγη,απόκεντρώνοντας τα σχολεία στις γειτονιές και στα χωριά μας,( με σχέση βαθμίδας σχολείου προς αντίστοιχα ευρύτερη περιοχή),ώστε να έχουμε παιδεία "φιλική" προς τους μαθητές, και παιδεία ποιοτικότερη!
Η σημερινή "εκστρατειακή" εικόνα της πόλης ( και το αντίστοιχο κυκλοφοριακό "πήξιμο"), κάθε πρωί, όπου όλη η πόλη μετακινείται προς τα σχολεία,δεν δείχνει πως ( τόσα χρόνια πριν) βαδίσαμε σωστά.
Επίσης η "χρόνια" λειτουργική των αρμοδίων ,να μπαλώνουν με "νέες" αίθουσες και να "πνίγουν" τα υφιστάμενα σχολεία για να ανταποκριθούν στην "ζήτηση" των υφισταμένων σχολείων, επέφερε σημαντικά προβλήματα και κινδύνους από διάφορες παραμέτρους. Αυτή η "αέναη" λειτουργική, της ,πρόσθεσης + πρόσθεση ( αιθουσών) = αφαίρεση ( ποιότητας σχολικών χώρων), ήταν λάθος, όπως λάθος είναι και το να "στήνουμε" σχολεία ,όπου μας "βρίσκονται οικόπεδα, άσχετα προς χωροταξικές κλπ παραμέτρους που θάπρεπε να προηγούνται των αποφάσεων αυτών!
Κάποτε η παιδεία πρέπει να μελετηθιεί ,και η πολιτεία οφείλει να πτοηγείται ,και να σχεδιάζει, και όχι να έπεται ,να πιέζεται ,και να μπαλώνει!
Ειπώθηκαν διάφορα ( για να στηρίξουν το κλείσιμο του σχολείου), και ειπώθηκαν ,(από μας ) διάφορα, που δεν τα θεωρούμε "λογικά"!
Κοντολογίς, δεν δόθηκαν "απαντήσεις" στα εξής :
α/ γιατί πολλοί γονείς της περιοχής του γυμνασίου Αργυρούπολης [ δηλ γονείς που τα παιδιά τους προβλέπεται να φοιτούν στο σχολείο αυτό],"προσπερνούν" το σχολείο και εγγράφουν τα παιδιά τους σε άλλα σχολεία!
Ποιοί ανέχονται ,ή υποθάλπουν ή οτιδήποτε άλλο ,αυτήν την "παράνομη" πραγματικότητα, που οδήγησε σε "πενία" μαθητών και σε "μαρασμό" το σχολείο αυτό!
β/ πως είναι δυνατόν, η παρεχόμενη μόρφωση σε μαθητές των 5-6 παιδιών στην τάξη
{ δηλ σε φροντιστηριακές συνθήκες παροχής μόρφωσης!}, να θεωρείται ελλιπής και υποδεέστερη εκείνης που προσφέρεται σε πολυάριθμες τάξεις!
γ/ ποιοί και γιατί "ξέγραψαν" το σχολείο αυτό;
...........
ΥΓ : Εμείς πιστεύαμε ,πιστεύουμε ,και θα πιστεύουμε ,πως η παιδεία πρέπει να ξεκινά, μέσα από μια φιλοσοφία και λειτουργική, που να φέρνει το σχολείο εκεί που είναι οι μαθητές! Μέσα από αυτήν την άποψη ,νομίζουμε ,.ότι χρειάζεται να αναθεωρήσουμε απόψεις και πρακτικές ,απέναντι στην σχολική στέγη,απόκεντρώνοντας τα σχολεία στις γειτονιές και στα χωριά μας,( με σχέση βαθμίδας σχολείου προς αντίστοιχα ευρύτερη περιοχή),ώστε να έχουμε παιδεία "φιλική" προς τους μαθητές, και παιδεία ποιοτικότερη!
Η σημερινή "εκστρατειακή" εικόνα της πόλης ( και το αντίστοιχο κυκλοφοριακό "πήξιμο"), κάθε πρωί, όπου όλη η πόλη μετακινείται προς τα σχολεία,δεν δείχνει πως ( τόσα χρόνια πριν) βαδίσαμε σωστά.
Επίσης η "χρόνια" λειτουργική των αρμοδίων ,να μπαλώνουν με "νέες" αίθουσες και να "πνίγουν" τα υφιστάμενα σχολεία για να ανταποκριθούν στην "ζήτηση" των υφισταμένων σχολείων, επέφερε σημαντικά προβλήματα και κινδύνους από διάφορες παραμέτρους. Αυτή η "αέναη" λειτουργική, της ,πρόσθεσης + πρόσθεση ( αιθουσών) = αφαίρεση ( ποιότητας σχολικών χώρων), ήταν λάθος, όπως λάθος είναι και το να "στήνουμε" σχολεία ,όπου μας "βρίσκονται οικόπεδα, άσχετα προς χωροταξικές κλπ παραμέτρους που θάπρεπε να προηγούνται των αποφάσεων αυτών!
Κάποτε η παιδεία πρέπει να μελετηθιεί ,και η πολιτεία οφείλει να πτοηγείται ,και να σχεδιάζει, και όχι να έπεται ,να πιέζεται ,και να μπαλώνει!
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου